NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA Műszaki kémia tantárgy
TANSZÉK GMB.I.–MGB.I.-RMB.I. évfolyam
Tanítási hetek száma: 14
Előadás: heti 1 óra, félévi 14 óra
Előadó: Dr. Dezső Gergely főiskolai docens
Gyakorlat: heti 1 óra, félévi 14 óra Csoportszám: 7
Gyakorlatvezető(k): Dr. Dezső Gergely főiskolai docens
A zárthelyi dolgozatok száma: 2
A megíratás időpontja: 13., 19. naptári hét
Alkalmazástechnikai feladatok száma: -
Legutolsó beadási határideje: -
A félévelismerés feltételei (címszavakban):
Alkalmazástechnikai feladatok beadása határidőre, legalább elégséges zárthelyi dolgozatok megírása. Jelenlét a TVSZ 8.1. pontjának megfelelően.
A gyakorlati jegy a félév során megszerzett pontok alapján az alábbiak szerint alakul:
86 - 100 (5) jeles
76 - 85 (4) jó
61 - 75 (3) közepes
51 - 60 (2) elégséges
51 pont alatt (1) elégtelen
Nyíregyháza, 2009. február 3.
Készítette: Ellenőrizte: Jóváhagyta:
Dr. Dezső Gergely Dr. Péter László Dr. Páy Gábor
tantárgyfelelős tanszékvezető oktatási dékánh.
|
Napt Hét |
Előadás |
Tantárgyi gyakorlat |
||||
tárgykör |
óra- szám |
idő- pont |
tárgykör |
óra-szám |
idő-pont |
|
|
7. |
Az atomok szerkezete és a periódusos rendszer. |
1-2 |
02.10. |
Az atomok szerkezete és a periódusos rendszer. |
1-2 |
02.11-12. |
|
8. |
|
|
|
|
|
|
|
9. |
A kémiai kötés, molekulák, anyagi halmazok. |
3-4 |
02.23. |
A kémiai kötés, molekulák, anyagi halmazok. |
3-4 |
02.24-25. |
|
10. |
|
|
|
|
|
|
|
11. |
Reakciók, sav-bázis elméletek, oldatok. |
5-6 |
03.09. |
Oldatok |
|
03.10-11. |
|
12. |
|
|
|
|
|
|
|
13. |
A kémiai reakciókkal kapcsolatos energiaváltozások, kémiai egyensúly. |
7-8 |
03.23. |
Kémiai egyensúlyok Zárthelyi dolgozat. |
5-6 |
03.24-25. |
|
14. |
|
|
|
|
|
|
|
15. |
Szervetlen kémia. |
9-10 |
04.06. |
A kémiai reakciókkal kapcsolatos energiaváltozások, kémiai egyensúly. |
7-8 |
04.07-08. |
|
16. |
|
|
|
|
|
|
|
17. |
Szerves kémia. |
11-12 |
04.20. |
Szervetlen kémia. |
9-10 |
04.21-22. |
|
18. |
|
|
|
|
|
|
|
19. |
Műanyagok. |
13-14 |
05.04. |
Szerves kémia Zárthelyi dolgozat. |
11-12 |
05.05-06. |
|
20. |
|
|
|
|
|
|